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几位村民按孟大明说的立马动工，干了一小时后，坝体便修牢固了。

就在此时就见村口有村民跌跌撞撞跑来，大喊道：“不好了！后山堤坝的泄洪口被枯枝堵死，水位涨得厉害，坝身都裂了缝！”

不过半小时，便听得“轰隆”一声巨响，上游山洪裹挟着泥石冲来，正撞在众人加固的坝角上，却被稳稳挡住，分毫未泄。

险情解除后，村长握着孟大明的手，激动得说不出话。村里人也围了上来，纷纷称赞他是“小神仙”。孟大明望着安然无恙的庄稼地，心中却无比平静——他终于明白，玄机子所说的“观复知常”，从来不是为了趋吉避凶谋私利，而是以卦理护佑一方安稳。

这之后孟有才再找村长，村长和村干部们竟一至答应，必须让这娃出去，这么好的苗子不能埋没在这穷乡村。

险情过后没几日，村长便领着几位村老，揣着联名推荐信，直奔县城教育局。

“孟大明这娃，有大智大勇，单凭一己之力救了咱孟家庄的庄稼地，这样的苗子，不能耽误在村里！”村长拍着胸脯，将堤坝抢险的经过说得掷地有声。教育局的人原本还犹豫，一个没上过学的孩子，怎好直接插班初三？可架不住村长拿出人证物证，再加上县里早有风声，说落霞山茅山派的高人，都在暗中指点这少年，当下便破例应允。

开学那日的日头正盛，晒得人身上暖洋洋的。孟有才特意翻出压箱底的蓝。布衫，自己好象只穿过一两次，舍不得穿放了。却不料今天竟配上了大用处。昨天用热水熨得平平整整，连一道褶皱都寻不见。

孟小珍和孟小环攥着攒了半个月的零花钱，给他扯了块藏青粗布，缝了个方方正正的新书包，里面塞满了削得尖尖的铅笔和只钢笔两只油笔，还有用线装订的糙纸本子，边角都压得展展的。

在三楼初三（2）班教研室找到王文静王老师，三十多岁，算不上惊艳，却很好看。眉眼间带着常年教书沉淀下的沉静，目光平和却藏着不易察觉的锐利。

孟大明下意识地打量着这一切：窗外天光正盛（乾为天），桌案绿植虽枯却有生机（坤为地），砚台墨渍凝而不浊（水火既济之象），心中暗卜一卦，得泰卦初九：“拔茅茹，以其汇，征吉。”卦象阴阳调和，亨通安泰，正应了“良师益友”的预兆，他悬着的心稍稍放下，看向王文静的眼神多了几分信服。

王文静也略微打量着孟大明，只见他手提自家封制的蓝书包，上身老款的蓝料子半新中山装，脚下穿着妈妈纳的“千层底”。

内心竟然有根弦被触动了，眼角浮现出泪花。不错，这年头很少有这么老实本分的年青人了。一个朴实的农村小伙子。

“不错，不错……”连说两句不错后，又道，“你就是孟大明？”

孟大明点了点头。

“好，跟我来吧。”

县城二中的教学楼爬满了深绿的爬山虎，初三（2）班的门牌被阳光晒得微微泛黄。孟大明跟在王文静身后，鼻尖嗅着她身上淡淡的香水混合着墨水的清香，指尖无意识地摩挲着衣角——这是他第一次踏入县城的重点中学，心脏像揣了只兔子，跳得又急又响。

“到了。”王文静的声音不高，却带着穿透力，轻轻推开了教室的门。瞬间，喧闹如潮水般涌来——翻书声、打闹声、窃窃私语声交织在一起，像一锅煮沸的粥。她没多说什么，只是走上讲台。

孟大明踩着母亲连夜纳好的千层底布鞋走进教室时，喧闹声倏地静了一瞬，几十道目光齐刷刷地落在他身上。

那双千层底布鞋是母亲一针一线纳的，针脚细密得像排布的星子，鞋头微微上翘，沾着些许未掸净的泥土，与教室里其他人脚上锃亮的名牌跑鞋、旅游鞋格格不入。

他背上的藏青书包鼓鼓囊囊，粗布的纹路清晰可见，晃眼望去，竟像是从田埂上刚拔完草的农民，径直走进了这窗明几净的教室。

大家目光扫过孟大明的蓝布衫和千层底。

“噗嗤”一声轻笑从后排传来，不知是谁说了一声，“是红军穿过的衣服吧。”

这一声之后，好多人接话，叽叽喳喳的：

“红军穿得是绿色的。”

“也有蓝色的。”

“更象老干部服。”

周围的同学也跟着窃窃私语起来，有人偷偷指着他的布鞋，有人打量着他那土气的书包，交头接耳的声音像蚊子似的，嗡嗡地钻进孟大明耳朵里

“这鞋看着好沉啊，是自己家做的吧？”

“听说他是从乡下转来的，能跟上咱们的课吗？”

“这是从哪个山沟沟里来的？”

……

对这些冷嘲热讽，孟大明却表现得很淡然，他这浑身上下可是全家人对他的爱，穿着这些，他还隐隐地有一股甜蜜。

孟大明缓缓抬头，目光不经意间扫过众多同学，从他大卦师的敏锐感知中，他能感知到众人目光中所含的情绪波动。有冷漠、有好奇，有探究、有同情，更多的是轻蔑。唯有前排一个大眼睛漂亮女孩，双眼亮闪闪地看着他，不仅没笑还含有一些关怀。这眼神很温暖，使他心头暖洋洋的。