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第169章 掌控力（第3页）

她的指尖搭在自己腕骨上，一下一下轻敲，敲得很慢，却格外有节奏。

那是她思考的方式。

“第一个打完了。”她淡淡说，“接下来的几个，要是还是这种节奏，那今天的心理测试恐怕过不去的不是他们，而是我们的人。”

她话音刚落，第二场对战的双方已经入场。

是A班的廖芷妍，对上C班的一名男生。

她的能力偏光干涉，原本属于辅助系统，但林妄将她的应用重新定位过。

不再依靠“制造幻象”，而是以干涉光线折射方式，强行打乱敌方的视觉分辨率。

简而言之，就是：让你看不清，再一掌打你下场。

整个过程不到一分钟。

对手几乎刚准备好招式，就因为“视觉迷走”踩空了一步，然后直接被她用膝撞撞出场边线。

干净、利落、毫不拖泥带水。

第三局是吕箴，第四局是陈中原，第五局是段合。

无一例外，全胜。

场上落败的，不乏来自B、C、D班的“尖子生”。

他们不是不强，甚至在前期还制造出了一些接近反制的局面。

但就好像被掐住命门的走兽，挣扎得再猛烈，也终究是无用功。

观众席上的议论开始有点抑不住。

“怎么感觉……这些A班的人打得一点都不累？”

“不是说林妄那班训练太狠、已经进入疲劳期了吗？怎么还这么猛？”

“B班的人呢？不是说他们在后面调兵遣将要搞突袭？这还没进团队赛，怎么就崩了？”

裁判台上，主持人一度停顿了报幕的节奏，好像收到了什么通知。

但很快，他又恢复了机械式的播报，仿佛之前那个空白只是技术故障。

可坐在高层观战席上的那些教官、外派军部观察员、联邦教委的评估组成员……他们的神情却变得更复杂了。

A班，这不是“胜利”。

这是压制性胜利。

他们几乎是在每一场单人战中都展现出过载级别的掌控力。

战术节奏的稳定、局势的快速识别、甚至连战斗时的语言都被“最小化”，极少出现多余沟通或拖沓反应。

这不好像考生。

更好像——

“战术小队。”

坐在评估区第二排的老教官缓缓地吐出这个词，他的语气低哑。