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第277章 好好教书别瞎折腾（第2页）
蒋方刚熬夜重新备课。
他把那些复杂的公式全都删掉了。
取而代之的，是更简单、更直观的例子。
比如用手指头数数来解释二进制。
比如用开关灯来说明0和1的概念。
他一直忙到凌晨三点。
终于把第二天的课准备好了。
第二天上课。
蒋方刚走进教室，底下的学生们还是那副懒洋洋的样子。
“今天我们继续讲二进制。”
蒋方刚说。
“不过这次，咱们换个方式。”
他举起自己的右手。
“谁能告诉我，这是几根手指？”
底下一片笑声。
“五根啊，老师！”
有学生大声喊。
“对，五根。”
蒋方刚点点头。
“那我问你，如果我只能用0和1来表示这个数字，该怎么办？”
教室里安静了。
蒋方刚开始在黑板上画图。
“我们把每根手指当成一个开关。”
“竖起来是1，放下去是0。”
“你们看。”
他边说边演示。
“大拇指竖起来，其他四根放下，这就是1。”
“食指竖起来，其他放下，这就是2。”
“如果大拇指和食指都竖起来呢？”
“那就是3。”
底下的学生们眼睛亮了起来。
蒋方刚讲得越来越起劲。
他把二进制和十进制之间的转换，全都用手指演示了一遍。
底下的学生们听得津津有味。
有几个调皮的，已经跟着他一起比划起来。
“老师，那32怎么表示?”
有个学生举手问。
蒋方刚笑了。
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