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第105章 哈莉教授的犯罪心理学小课堂（第6页）

哈莉慢慢地走到路明非面前，隔著几排桌椅看著他，“当你开始思考这个问题的时候，“墮落”就已经开始了。因为你已经在心里把生命放在了天平上称重。”

“当你发现杀死狮子比困住狮子更轻鬆的时候，你会甘之如殆，接下来所有可能成为狮子的傢伙都会被你逐一清理。”

教室里更安静了。

“这是傲慢，是神的特权。”

她指了指头顶，然后又指了指自己的太阳穴，“或者说，是暴君的特权。”

路明非点点头，没多问，便默默地坐回属於自己一百美金的角落。

哈莉见此，亦是转身在黑板上重重地写下了一个单词：

psychologicalmanipulate（心理操纵）。

“这就是我要教你们的第一课——顶级罪犯的心理防御机制。”

哈莉声音冷冽道：“通常我们认为，罪犯会掩盖罪行来逃避惩罚。但阿卡姆里的罪犯不同。他们“展示”罪行。”

“因为他们洞悉了执法者的心理弱点——也就是被称为道德”和程序”的枷锁。

“”

“他们之所以敢坐在那里嘲笑我们，是因为他在心理博弈上已经贏了。他赌定我们不敢为了阻止他而弄脏自己的手。”

“所以，这就引出了我们今天的核心模型不仅仅是伦理，更是你们作为未来的侧写师，必须面对的心理困境。”

她在黑板上画出了两条著名的平行线。

“韦恩同学的问题，让我想起了一个经典的变体。”她没有回头，背对著学生们，消瘦的背影在巨大的黑板前显得有些单薄，“电车难题。”

底下有人发出嘘声。

这太老套了。

大一新生都听腻了。

“不，不是绑著五个工人和一个胖子的版本。”

哈莉忽然转过身，打断了嘘声。

她抬起头，眼神越过路明非，看向窗外阴沉得快要滴出水来的天空。

“假设————这列失控的电车上坐著的，是唯一的乘客。”

“一个特殊的病人。”

“而另一条轨道上。”

“什么都没有。”哈莉转过头，“作为观察者，你知道，確切地知道，如果这辆电车安全通过，这个病人在下车后的未来一个月里，会杀死十个、甚至一百个无辜的人。”

“作为手里握著拉杆的人。”

“你————是否有权扳动道岔，为了所谓的更大的正义”，去漠视从未保护过你的法律规则？”

“你是选择当一个守著规则让恶人逍遥法外的好人”？”

“还是————”

没有人回答。

因为每个人都知道答案的重量。

神的特权，也是魔鬼的诱惑。

哈莉等了一会儿。

“看来这种抉择让各位感到为难。”

她拍了拍手上的粉笔灰。

“那么，这就是今天的课后作业。”

她指了指黑板上的分叉口，“我要看到一篇论文。不管你们选什么，我要理由。说服我。或者————说服你们自己。”

“下课。”