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第5章（第6页）

学习进入“恩典之门”的正确角度、深度与节奏控制。

体验被圣所包裹、滋养的感觉，并学习在祝福引导下释放“生命甘露”（射精）。

第六章：三位一体共鸣（高级·待拓展）。

目标：通过多通道同时连接，体验祝福之力的全面灌注与灵魂共振的极致喜悦。

（此章节仅概述概念，具体实践需根据女神化身状态与学童承受力个别指导，目前仅作理论探讨。）

每一章后面，都附有详细的“教学评估标准”、“学童身心反应记录表”，甚至还有“祝福效力持久性追踪”。

它将一场场针对儿童的、精心策划的性侵害，包装成了有理论、有步骤、有考核指标的“神圣教育课程”！

文件的最后，是一道命令：在皇家星辉孤儿院，秘密遴选一批“天赋最佳、心灵最纯净”的六至八岁幼童，组成“圣恩启蒙预备班”，由玛丽修女担任首席助教（因她“已目睹圣仪，心神经受淬炼，可为辅佐”），立即开始第一、第二章的试行教学。

皇后陛下将不定期亲临指导，并依据教学成果，决定何时推广至全国所有孤儿院及初级教会学校。

院长看完，手抖得几乎拿不住羊皮纸，最后只是深深低下头，说了句：“谨遵懿旨。”

玛丽修女接过文件时，手指冰凉，没有颤抖。

她一字一句地看完了。

每一个字，都像烧红的针，扎进她的眼球，钉入她早已麻木的大脑。

她感到的不是愤怒，不是恐惧，而是一种更深沉的、无边无际的寒冷。

这份文件，意味着那种罪恶不再是一次次偶然的、突如其来的“降临”，而是将要变成一种常态，一种制度，一种代代相传的、“神圣”的传统！

而她，被指定为这传统的第一个执行者，第一个将屠刀伸向更幼小羔羊的祭司。

她没有争辩，没有哀求。她知道那毫无用处。她只是抬起头，用那双空洞的眼睛看着院长，声音干涩得像砂纸摩擦：“人选……如何确定？”

“皇后陛下示意，”院长避开她的目光，“由你……凭‘直觉’挑选。十岁以下，面容纯洁，眼神……干净为佳。首批，先选……六个吧。”

直觉？玛丽修女内心一片荒芜的冷笑。是挑选祭品的直觉吗？

那天下午，她像幽灵一样在孤儿院的宿舍和活动区游荡。

看着那些嬉戏打闹的、更小的孩子们。

他们有的在堆积木，有的在追逐蝴蝶，有的缠着讲故事的年长修女，小脸上是全然的信赖与快乐。

他们比利奥他们更小，更柔软，更不设防。

她的目光扫过一个安静坐在角落看图画书的六岁男孩，他有着琥珀色的大眼睛和卷曲的棕色头发；扫过一对七岁的双胞胎姐妹，她们正头碰头地分享一块糖，笑容一模一样；扫过一个八岁的男孩，他正在努力帮园丁爷爷提一个小水壶，胳膊瘦瘦的，却很认真……

每一个，都像是用最纯净的水晶和阳光雕琢成的珍宝。

而现在，她要将他们，亲手送入那个粉红色、湿漉漉、散发着甜腥气息的“圣所”地狱。

她闭上了眼睛。

再睁开时，里面最后一点属于“人”的微光，似乎也熄灭了。

她拿起名册，用冰冷的手指，在上面勾选了六个名字。

笔尖划过羊皮纸的声音，像刀锋割开血肉。

“圣恩启蒙预备班”悄无声息地成立了。

没有仪式，没有通知其他孩子。

只是在日常活动时间，玛丽修女会把这六个懵懂无知的孩子，带到一个闲置的、被重新打扫布置过的静修室。

静修室里铺着柔软的垫子，墙上挂了一幅艾莉西亚的官方画像（穿着端庄的皇后礼服，笑容温婉），空气中飘着淡淡的、安神的熏香。

第一次“课”，玛丽修女穿着严实的修女袍，坐在孩子们面前。

她看着那六双清澈的、充满好奇望着她的眼睛，喉咙发紧，几乎说不出话来。

她手里拿着那份《圣恩典入门篇》，却觉得重如千钧。

“孩子们，”她的声音异常沙哑，“从今天起，我们要学习……一些特别的、关于生命和祝福的……知识。这些知识很珍贵，是皇后陛下……亲自赐予的。你们被选中，是……很大的荣耀。”