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第39章 生理课（第16页）

大课间还有大概十五分钟。

走廊里有同学在吃面包——超市买的奶香片。

奶香片的味道飘满了整个三楼走廊。

他坐在自己座位上翻开笔记本。

在赵敏那一页写下：

www。

赵敏——Lv4窗口·第五次完成。

四层认知改写植入成功。

行为反馈：办公室关门、锁门、主动提出"我帮你看看"、使用手+口进行实践指导。

全程自我框架维持：将口交重新编码为"专业健康指导"+"人工呼吸"。

核心自我合理化捕获："这和性无关。是健康教育。"窗口关闭。

下次窗口，后天。

目标：将"实践指导"从办公室延续到更私密空间。

然后翻到程清漪那一页：

程清漪——今日课间。

子杯拇指轻压测试。

腔道前段每次触碰仍缩半圈。

处女膜破裂残余嫩膜已恢复九成。

下次——需要在她清醒状态下完整操一次。

不是发烧。

不是在妈妈后面。

是她一个人在房间。

他把笔记本合上。

窗外上午的阳光已经完全散开了。

操场上有体育课。

www。

篮球砸在地面上。

砰。

砰。

他把手伸进抽屉里。

母杯杯壁温度正常。

四条信号在后台安静地跳着。