“整齐的地方,可能是故意给你看的;乱的地方,人才来不及藏。”
沈灵儿点点头。
“这句贵。”
赵雷立刻严肃:“已標註,高价值付费內容。”
弹幕瞬间炸开。
“臥槽这句太狠了!”
“整齐的地方可能是故意给你看的,这不就是反侦察思维吗?”
“她五岁啊!五岁在实验室里教研究生看样本!”
“乱的地方人才来不及藏,这句话可以直接写进我的论文致谢吗?”
“沈先生本人不在,材料学院已经被他女儿上课了。”
一个研究生忍不住小声问:“那如果乱的地方也是假装的呢?”
沈灵儿抬头看了他一眼。
“那就看谁最想让你看见乱。”
研究生:“……”
赵雷缓缓转头。
“兄弟,你不该追问。”
白思思也笑著摇头:“你这是主动加课。”
郑老师却听得更加认真。
“这个思路其实很接近问题溯源。”
“不是只看问题本身,而是看问题为什么会以这个方式出现。”
顾老师在旁边已经彻底服了。
她本来是宣传办老师,负责配合节目组做校园展示。
上午图书馆,下午公开课,现在实验室。
她眼睁睁看著沈灵儿把一个普通的大学体验,变成了全校教师群都在实时討论的“沈灵儿观察实录”。
刚才她手机震了好几次。
学校工作群里已经疯了。
“材料学院那边怎么回事?”
“听说沈灵儿看出样本拋光问题?”
“心理学课黑板上的语录是谁拍的?发我一份。”
“图书馆古籍区老师说她看拓片看出刻工状態?”
“这孩子到底怎么培养的?”
顾老师看著群消息,忍不住又看了沈灵儿一眼。
小姑娘站在显微镜旁边,白大褂袖子有点长,被杨密轻轻往上卷了一截。
她看起来还是五岁。
甚至因为白大褂太大,整个人显得更小。
可她说出来的东西,却让一群成年人都不敢隨便接话。
杨密站在旁边,目光温柔。
她知道大家现在都在震惊灵儿。