“算了,不用解释了。看到你上课时的态度和你平时的作业的样子,我就猜到,你应该连课本都没怎么看过。”我示意她看向茶几上我提前准备好的课本:“今天我可以给你补习一下这周上过的内容,至于你落下的部分,就要自己想办法了。”
“那就谢谢老师了。”
她坐到沙发上,从手中的帆布袋里掏出纸与笔。正当我打算坐到她身边的时候,我察觉到一丝违和感:
为什么她发来的照片里,错题有那么多?
如果她是为了糊弄我才抄答案,那她大可抄成全对,然后告诉我说没有问题。
而她选择错上那么些题,究竟是为了让题目更像是自己写的,还是为了听我给她讲课?
“……所以这一题的答案就是二分之一乘二分之一,四分之一。能明白吗?”
“哦,我应该明白了。”
“明白了的话,下一问呢?”
她开始在草稿纸上演算起来。半分钟后,她得出结论:“所以他应该是红绿色盲,没错吧。”
“学的挺快啊。”我有些惊讶地看着这个半个小时前连课本都没有打开过的少女。
说实话,我原先还担心她会不会不喜欢听课,但现在看来,效果还不错。
而她有些害羞地低下了头:“是老师刚才教的好。”
“意思是我平常上课教的就不好咯?”我装出嗔怒的样子反问道。
“啊不我只是……”
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“好啦,开个玩笑——”
这种氛围下,“既然你这么聪明,为什么平时不多用点功”这样的话几乎要脱口而出。
但我很快反应过来:如果我在高中时遇到的老师,前一天和我一起打完游戏之后,第二天却问起我这种问题,我只会觉得她很虚伪,连同她前一天和我一起打游戏时的表现,都显得像是她为了教育我而进行的伪装。
印象里,曾经也有人对我说过这句话,而当我在考试中取得理想的分数时,他会觉得是他说教的功劳。
但这句轻飘飘的‘平时多用点功’背后,是我在整个学生生涯中,付出大量的时间与精力训练答题技巧的艰辛——而说出这句话的人,连教材上的汉字都认不全。
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奇怪啊,因为我的家境,应该从来没有人劝过我认真学习才对,但我又仿佛真的有某个人对我说出这句话的画面。
应该又是那莫名其妙的感觉导致的吧?
——“老师?”注意到了我的走神,她用手在我的眼前晃了晃。
“啊,不好意思。我们讲到哪了来着?”
“这里,最后一题。”
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抛下脑中奇怪的既视感,我重新把视线对焦到题目上。