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第25章 锦瑟（第6页）

不需要去思考回答作者表达了什么感情了，都是自己的感情。

当年读的是送分题，现在读的是送命题。

真不愧是回旋镖纪年。

我掐灭烟头，捧着手机发呆，时而点动几下，时而滑动几下，每一次手指触碰屏幕，都像是在触碰过去。

时光化作坚不可摧的屏幕，演绎出那些真真假假的回忆，哪怕迫切到想要愤怒地一拳，也触碰不到屏幕里的东西，到手的只有一片零碎狼藉。

是啊，那些诗人为什么总是感情丰富，留下一片片诗词文章，让人背得痛不欲生呢？

诗人词人文人，他们不是传说，不是童话，不是小说，不是故事，而是活生生，存在过的人。

会看到锦瑟上有多少根弦，就联想自己已经度过多少年华，会因人生如梦，无常无踪而喟叹，会对曾经的一时轻狂错误而后悔，会想起那些美好的事，美好的人，美好的点点滴滴，会在要追忆这些往日心情之时，发现当时都已经模糊不清，只能惆怅迷惘，一声叹。

我啊，哪怕再见又能如何呢？

要多少悲欢喜怒，花月风霜，才能凑出十年的时光？

既没有在她身旁，也不过寥寥过往，何以将彼此续上？

不过，心中还是如此徘徊怅惘。

得意失意年华去，悲欢苦乐谁由己？

古今共月寄心事，遥向天涯忆别离。

古人今人，你我他人，本就是一样的人。

我写得很快，偏想写慢点，但心情，谁也控制不住。

悲欢喜怒，全然分明，谁都尝过味道，只是早已不愿说出，或藏着，或否定，或拒绝，或静默，兴许就忘了想起来。

我没有想去喜欢谁，应该喜欢谁，可以喜欢谁，就能喜欢谁的能力。

我喜欢的也许不是那个人，而是那片白月光，那段岁月，那些回忆。

但我只喜欢她，就喜欢她，还喜欢她，一直喜欢她。

父母告诉我如何长大，学校告诉我如何学习，社会告诉我如何生存，他人告诉我如何保持距离……

可惜，我还是一如年少，不知道怎么去爱一个人，也不知道怎么去被一个人爱。

空余怀念，那便怀念，好过了无挂念。

【十年契阔远归程，六载春秋难觅痕。】

【有意寻踪推敲过，无心漫步逝波沉。】

【滴滴墨染多情客，卷卷诗名同路魂。】

【当日轻狂抛锦瑟，原来悲喜不由人。】

哈……原来悲喜不由人……

我真牛逼，哈哈。

我慢慢地舒了口气，抬头又看向前方通往学校的街道，好像没什么变化，也许过去了不少时间？

要不要给这首诗写个题目呢？自己没什么给诗词写题目的习惯啊……

后面是学校，我怔怔看着前方——街道，天空，行人，车辆，商家，红绿灯。

算了，算吧。

我大抵还是害怕的，怕岁月如刀，斩尽年少，命运落潮，徒留萧条。

点击屏幕将写好的诗保存起来，我撑起有些发麻的双腿站起来。

走了，走吧。

“喂——你……”

……