那些姑娘手巧,学得又快,或许能完成这批衣裳缝制的任务。
于是他赶紧找到顾嘉月,跟她谈定了这笔交易。
他先把制作衣服、被褥的布料、棉絮运到学堂让绣娘们先开工做着。
至于绣娘的工钱,可以等日后国库拨款或者县里有了收入再给。或者来年用用税收来抵。
顾嘉月问过学堂里的姑娘们,他们知道这是给前线士兵做的衣服,二话没说就答应下来了。
“都是村里的亲戚,要啥钱?”
这边花朝忙着赶制军衣,顾嘉月也格外忙碌。
随着童生试的时间越来越近,学堂里的氛围一天比一天紧张。
以前下课就跑出去疯玩的孩子们,现在都乖乖待在教室里,捧着书本苦读,连课间休息都在互相提问背书。
有的孩子手上生了冻疮,红肿的手指握笔都费劲,却还是不肯放下书本,只在课间用萝卜皮在火上烧烫后敷在手上又接着读。
顾嘉月看在眼里,疼在心里。
孩子们这么努力,可教室里太冷了,冻得人手指僵硬,根本没法专心读书。
她琢磨着,得给学堂改善一下取暖环境。
这时突然想到了煤炭。
矩州的煤炭储备虽然不是全国最多的,但在西南地区也能排上名次,她记得前世很多有名的大煤厂都在这一带。
她花了些教育值,让系统检测了一下桃花村附近的山体。
果然在造纸作坊不远处的一座山里,发现了不小的煤炭储备。
不过顾嘉月没有专业的开采技术,不敢让村民们深度开采。只让大家拿着锄头、锤子把表面的泥土和岩石挖开,将露在外面的煤块凿下来,再用推车运回村里。
学堂的每个教室里都放了三个火盆。
煤炭在火盆里“噼里啪啦”地燃烧着,红红的煤块散发着温暖的热气。
原本冻得蜷缩在一起的孩子们,脚趾头渐渐松开,手也能灵活地翻书、写字了。
孩子们放学回家后,都跟家里人说起学堂里这个“神奇的取暖物件”。
煤炭是他们帮忙弄来的,但他们不知道用途啊。
村民们听了都好奇,纷纷上门问顾嘉月,他们能不能也去山里开采煤炭回来烧。
顾嘉月这才想起忘记跟村里人说了。
“当然可以!”
“那座山不属于任何人,山上的煤炭也是无主之物,谁想采都能去。”
但她还是忍不住叮嘱道:“不过你们烧煤炭的时候,可不能把门窗全部关死,怎么也得留一条缝隙,记住了吗?”
“为啥呀?”有村民不解地问,“留了缝隙,寒风灌进来,不还是冷吗?”
顾嘉月知道跟他们解释“一氧化碳中毒”他们听不懂,只能用最简单的话说道:“这煤炭燃烧时会产生一种有毒的气,要是门窗关得严严实实,气散不出去,你们吸多了就会晕倒,严重的还会出事。”