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第2章 事后的想法（第7页）

走廊上也早已没有了学生的喧哗声，只剩下远处隐约传来的社团活动的呼喊和器材碰撞声。

反正回家也是一个人（妈妈和美樱可能还没回来），要不……就在这里，稍微推进一下课本？

看看里面到底写了些什么？

或许，能从中找到一些……改变现状的线索？

或者至少，能暂时转移注意力，不用一直想着林晓音和江涛，以及自己可悲的处境？

这个想法一旦产生，就带着难以抗拒的诱惑力。

我重新坐了下来，从书包侧袋里小心地抽出那个文件袋，放在桌上。

拉链滑动的声音在寂静中格外清晰。

我深吸一口气，仿佛在做一件什么重大的、秘密的事情，然后从里面取出了那本红色的课本。

“呃……这个是……『日常』吗。”我喃喃自语，手指抚过光滑的封面。

鲜艳的红色，和小学时『秀研补习班』国语课本的颜色一模一样。

这种刻意的对应，既让人觉得熟悉亲切，又因为内容的错位而感到一种诡异的荒诞感。

当时在『秀研补习班』教我的老师角色，那些陪伴了我整个小学生涯的“虚拟教师”，他们的形象、性格、口头禅，我都还记得清清楚楚。

负责国语的老师有三个，其中女性只有一人。

那么，如果“性研补习班”真的是“秀研”的某种秘密分支或进阶版，并且沿用了角色设定的话……这本《日常》对应的老师，应该就是……

我怀着一种混合了期待、好奇和忐忑的心情，小心翼翼地翻开了红色的封面。

扉页之后，是目录和简单的学习指南。

然后，在正式内容开始的第一页，我看到了熟悉的、色彩明快的插画，以及旁边那充满活力的、仿佛带着声音的对话框文字：

『呀吼～?好久不见啦，智轩！

学校生活怎么样呀？

诶，不太顺利！？

不是吧～！？这种时候就该我出场啦～！和千佳老师一起学习，试着靠近千佳老师的领域吧！开～玩笑的啦?』

哦哦。果然。是国枝千佳老师！那个像小太阳一样永远活力满满、有点脱线但又非常亲切可爱的老师！

记忆的闸门一下子打开了。

国枝千佳老师，喜欢聊天、体育和点心，总是扎着精神奕奕的丸子头，深棕色的头发在阳光下会泛着温暖的光泽。

圆圆的脸蛋，大大的眼睛，笑起来会露出可爱的小虎牙。

在秀研补习班的设定里，她是个有点孩子气、但因为个子矮（据说只有150cm左右）常常被误认为是小学生甚至幼儿园老师，为此总是气鼓鼓地强调“人家可是老师哦！”的角色。

不过与其说是严格意义上的“老师”，她在我们这些学生心中留下的印象，更像是一个活泼开朗、有点调皮、可以一起玩耍的、年纪稍大的邻家姐姐。

在国语的课本和附赠的小杂志里，她“不许说我小——！人家可是老师哦～！”这样跺着脚、鼓着脸颊抗议的桥段是固定节目，每次都让人忍俊不禁。

那么，在这本《日常》里，她要教我什么呢？我继续往下翻，找到了四月份的课程主题。

『4月主题：打招呼

步骤1：说“早上好”的魔法！

想和在意的那个人聊天！

但是，一开始不知道该说什么好呢。

看着对方的脸就紧张得说不出话，或者担心突然搭话会打扰对方、让对方觉得奇怪？

这种时候就用这个！连谁都能做到的、最简单最基础的问候，也能为你和那个人之间，施下打开话匣子的第一道魔法哦！

不要小看“早上好”的力量！

它不仅仅是礼仪，更是表达善意、开启一天积极互动的钥匙。

一个自然、清晰、带着微笑的“早上好”，能瞬间拉近彼此的距离，让对方感受到你的友好和关注。

好啦，首先从“早上好”开始吧！鼓起勇气，试着对在意的那个人，说出这句充满魔法的咒语！』