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第39章 生理课（第2页）

程勇在讲台上开班会。

五一之后的安全教育——防溺水、防校园欺凌、防火。

小伟在笔记本上画了一个表格。

五列：赵敏窗口四层。

永久地址

每层后面写着"措辞""时机""预期抗拒""安抚语"。

填到第三层的时候他把预期抗拒那一栏画了一条横线——"专业帮助≠性"这条是关键拐点。

如果她接纳了这一层，后面就不再有抗拒。

如果不接纳——窗口会被浪费。

他写上第四层的安抚语："这和性无关。是健康教育。"

粉笔在黑板上敲了一下。程勇在写"防溺水六不"。粉笔灰飘进晨光。小伟把笔记本合上。

第一节。英语课。

赵敏走进教室的时候高跟鞋的节奏和往常一样。

咔—咔—咔，间隔一致。

她把讲义放在讲台上。

翻开。

抬头扫了一遍全班。

扫到第三排靠窗，这一次她的目光没有多停。

她周末两天没有被他碰过。

她的身体没有收到那个信号，她的意识恢复了对自己的控制。

她今天戴了一条新的项链——极细的银链子，坠子藏在衬衫领口里面看不到。

她的头发扎得比平时低了一点——低马尾。

周一起晚了没时间扎紧。

她的衬衫是白色的。

黑裙。

黑丝。

和往常一样。

但她讲课时喝水的频率恢复到了正常，四十多分钟只喝了两口。上周四那节课她喝了一整杯。身体知道区别。

"IfIwereabird——"她在黑板上写虚拟语气的最后一个例句。

粉笔的笔画干净利落。"

r"的尾巴没有顿。

没有多掉的粉笔灰。"

Iwouldflytothesouthinwinter。"她把粉笔放回黑板槽。

不是掉进去。

是放进去。

然后转过身。

手里的粉笔灰在讲台上方那束晨光里飘了一下。

她把双手合十拍了一下。

啪。